2016年12月11日 星期日

第65課:約翰福音第6章

第65課:約翰福音第6章

新約福音進修班教師用本, 2015年

導言

耶穌奇蹟般地給5,000多人吃飽後的第二天,祂教導眾人祂是生命的糧。有些信徒拒絕祂的教導,背棄了祂。相反的,彼得見證耶穌教導的是永生的話語,祂是神的兒子。

教學建議

約翰福音6:1-21

耶穌奇蹟般地給5,000多人吃飽,並在海面上行走

說明救主在耶路撒冷見證祂的神性後(見約翰福音第5章),回到加利利,和使徒教導福音,並醫治了許多人(見馬太福音第5-13章)。耶穌接著和門徒渡過加利利海,奇蹟般地給5,000多人吃飽(見約翰福音6:1-13)。
展示一條麵包。請一位學生將救主用五個大餅和兩條小魚給5,000多人吃飽的記事作摘要。
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    如果你當時在場,看到這神蹟,知道耶穌有能力行神蹟,供應食物時,會怎麼想?
請一位學生讀出約翰福音6:14-15。請全班跟著仔細看,找出耶穌行神蹟給他們吃飽後,眾人想做什麼。
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    眾人想做什麼?
說明耶穌時代的猶太人有個傳統的說法,就是彌賽亞或以色列王來臨時,會用天上的糧食餵養眾人。
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    根據第15節,耶穌不想眾人立祂為王,因此做了什麼?
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    為什麼耶穌不想眾人認祂為猶太人的王?
將約翰福音6:16-21作摘要,提醒學生救主差遣門徒渡過加利利海,到了晚上,門徒搖櫓,在船上與風浪搏鬥,耶穌在海上行走,加入他們。指出約翰對這事件的記述強調門徒「喜歡」接耶穌上船,他們「立時」(第21節)安全抵達要去的地方。說明我們歡喜地接受救主和祂的教導時,祂就能協助引導我們安全地通過今生的挑戰。

約翰福音6:22-59

耶穌教導祂是生命的糧

說明根據約翰福音6:22-25的記載,耶穌行神蹟餵飽的人中有很多到迦百農找祂。
請一位學生讀出約翰福音6:26-27,包括約瑟·斯密譯本約翰福音6:26:「我實實在在地告訴你們,你們找我,不是因要遵從我的話語,也不是因見了神蹟,乃是因吃餅得飽。」請全班跟著仔細看,找出耶穌對眾人說了什麼。
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    根據救主所言,這些人為什麼找祂?(救主這句話的意思是指,他們跟從祂是為了從祂那裡獲得更多食物。)
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    救主告訴他們應該尋求什麼?
說明「那存到永生的食物」(第27節)可以是指救主福音的永恆真理。
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    這幾節經文如何幫助我們了解,耶穌為什麼不讓這群人立祂為王?
請一位學生讀出約翰福音6:28-31,並請全班找出眾人希望耶穌做什麼,以進一步證明祂就是彌賽亞。
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    眾人希望耶穌為他們做什麼?(說明嗎哪是「從天上賜下〔的〕糧」〔第31節〕,是以色列兒女在曠野流浪時,神供應他們的。)
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    想想救主前一天做的事,這項要求顯示出哪些關於群眾的事?
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    作為耶穌基督今日的信徒,我們會在哪些方面受到誘惑,做出和那些群眾一樣的事?
請幾位學生輪流讀出約翰福音6:32-35,並請全班找出救主回應眾人要求神蹟時,教導了他們什麼。
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    救主提到嗎哪或從天上來的糧時,教導了哪些關於祂的事?
你可以建議學生把第35節「我就是生命的糧」這句話劃記起來。
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    我們可以將救主和祂有關糧食的教導比作哪些事情?
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    你認為歸向耶穌基督的人「必定不餓」是什麼意思?(第35節)。
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    我們可以從救主在第35節的教導學到什麼真理?(雖然學生可能會使用不同的字眼,但是他們應指出類似以下的這項原則:我們若歸向耶穌基督,祂會在靈性上滋養我們。不妨建議學生把這項原則寫在經文約翰福音6:35旁的空白處。)
將以下未完成的句子寫在白板上:
我們透過……歸向耶穌基督。
祂會透過……滋養我們。
把學生分成兩人一組。請他們合作在課堂筆記或經文研讀日記中,列出我們可以做哪些事來歸向耶穌基督,以及祂會用哪些方法滋養我們的靈性。請幾位學生向全班報告他們的答案。
為了幫助全班感受到他們在第35節找到的原則是真實和重要的,不妨請幾位學生分享他們歸向救主,得到靈性滋養時,有什麼感覺。
將約翰福音6:36-47作摘要,說明有些人因為救主教導說祂是從天上來的糧而抱怨。
為了幫助學生準備好找出救主教導的另一項原則,請幾位學生到全班前面來,給他們每人一片麵包。請他們聞一聞麵包,想像吃起來是什麼味道。
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    如果只是聞一聞、在腦海裡想像其滋味,或帶在身上一整天,這麵包能滋養你嗎?
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    你必須做什麼才能得到麵包所提供的好處?
請幾位學生輪流讀出約翰福音6:49-54。請全班跟著仔細看,找出班上這幾位同學在麵包方面的經驗,與救主在這幾節經文的教導有何關聯。
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    生命的糧(麵包)和一般的麵包有什麼不同?(一般的麵包只能滿足我們一段短時間,耶穌基督提供的祝福能持續到永恆。)
指出第51節的這句話:「我所要賜的糧就是我的肉,為世人之生命所賜的。」
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    救主如何為世人的生命獻出祂的肉和血?
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    根據第53-54節,救主教導眾人去做什麼?
說明救主用等字是象徵性的。為了幫助全班了解救主的教導,請這幾位自願的學生吃下麵包。然後請他們回座。
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    吃下麵包後,麵包和其中的養分去了哪裡?(維生素和養分變成身體的一部分,為身體提供力量和健康。)
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    你認為吃耶穌基督的肉和喝祂的血是什麼意思?(意思是將祂的教導和贖罪加以內化,也可代表領受救主後來制定的聖餐。)
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    根據第54節,我們將耶穌基督的教導和贖罪加以內化或應用時,會得到什麼祝福?(學生回答後,將下列原則寫在白板上:如果我們將耶穌基督的教導和贖罪加以內化或應用,就能獲得永生。
請學生沉思以下問題,然後請幾位學生分享他們的回答:
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    我們要如何將耶穌基督的教導和贖罪加以內化?(可能的答案包括接受耶穌基督神子的身份、每週領受聖餐、遵守誡命,並在正義中持守到底〔see Bruce R. McConkie, Doctrinal New Testament Commentary, 3 vols. (1965–73), 1:358〕。)
說明永生就是永遠與天父和祂的兒子耶穌基督同住,並變得更像祂們。請一位學生讀出約翰福音6:56-57,並請全班找出我們將耶穌基督的教導和贖罪加以內化時,如何能變得像祂們一樣。請學生報告他們所發現的事情。
說明救主的身體不是真的住在我們裡面,而是祂神聖的影響力會與我們同在,幫助我們變得更像祂和天父。
為學生找出的真理作見證。請學生在課堂筆記或經文研讀日記中寫下一個目標,幫助他們在把救主的贖罪或祂的某項教導加以內化這方面做得更好。

約翰福音6:60-71

彼得見證耶穌有永生的話語

在白板上寫出下列問題:繼續下去或是放棄?
請學生回想必須選擇要繼續做某件困難的事或是放棄的經驗。不妨請一、二位學生分享他們的經驗。
說明在耶穌作了記載在約翰福音第6章的講道後,祂的門徒面臨類似的決定。
請一位學生讀出約翰福音6:60,66。請全班跟著仔細看,找出耶穌的許多門徒對祂的教導有何回應。
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    為什麼耶穌的許多門徒選擇不再跟從祂?(說明「這話甚難」〔第60節〕的意思是指,他們覺得耶穌的教導很難遵守。)
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    為什麼有些人覺得遵守主的誡命很困難呢?
請一位學生讀出約翰福音6:67,請全班找出耶穌基督問使徒什麼問題。
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    救主問使徒什麼問題?
請一位學生讀出約翰福音6:68-69,請全班找出西門彼得如何回答救主。請學生報告他們所發現的事情。
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    我們可以從彼得的回答學到什麼真理,幫助我們在難以跟從救主或奉行祂的教導時保持忠信?(學生回答後,將以下原則寫在白板上:對耶穌基督有堅定的見證,會幫助我們在難以跟從救主或奉行祂的教導時保持忠信。
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    對救主有堅定的見證如何幫助了你或你認識的人保持忠信,即使在似乎很難遵守福音教導的時候也一樣?
鼓勵學生在難以奉行福音教導時,要仰賴他們對耶穌基督的見證。請可能覺得自己對耶穌基督沒有堅定見證的學生,藉著努力將祂的教導和贖罪加以內化來鞏固見證。

注釋及背景資料

約翰福音6:33-35。生命的真糧

十二使徒定額組的陶德·克理斯多長老教導,耶穌基督是生命的糧:
「我要向各位見證,耶穌基督確實是生命的糧,祂贖罪的效力無遠弗屆。最後,我見證祂的贖罪和祂的恩典才是我們日用的飲食」(「在我們每日的祝福中認出神的手」,2012年1月,利阿賀拿,第31頁)。
如欲進一步了解耶穌基督如何使用象徵、猶太人的宗教歷史,以及祂教導生命的糧的講道時,聽眾所在的地理位置(約翰福音第6章),請見Thomas R. Valetta, “The True Bread of Life,” Ensign, Mar. 1999, 6–13; see also “John 6:32–35, 48–51.‘The True Bread from Heaven,’” in New Testament Student Manual [Church Educational System manual, 2014], 221–22
十二使徒定額組雅各·陶美芝長老教導:
「嗎哪是天賜的食物,反之祂所給他們的餅,只是地上的食物,是普通大麥餅。祂必須給他們看更大的神蹟,給他們更多糧食,他們才能接受祂為他們起先所認為的,和現在祂自稱的那一位」(參閱耶穌是基督,第3版〔1916〕,第336-337頁)。

約翰福音6:53。「……吃人子的肉,……喝人子的血」

十二使徒定額組布司·麥康基長老說明:
「吃神子的肉,喝祂的血,首先就是要確確實實、完完全全、毫無保留地接受祂是永恆父神個人的肉身子嗣;其次,要藉著接受子的福音、加入祂的教會、服從且正義地持守到底,來遵守祂的誡命。以此方式來吃祂的肉、喝祂的血的人,必得享永生,意即在高榮世界的最高層天獲得超升」(Doctrinal New Testament Commentary, 3 vols. [1965–73], 1:358)。

約翰福音6:56。「吃我肉、喝我血的人常在我裏面,我也常在他裏面」

十二使徒定額組布司·麥康基長老說明「常在我裏面,我也常在他裏面」的意思:
「合一的人在想法、信念及行為上都很相似,因此有同樣的品格和特質。……因此就抽象的意義而言,他們在彼此裡面,或他們住在彼此裡面」(Doctrinal New Testament Commentary, 3 vols. [1965–73], 1:766)。

補充教學建議

約翰福音6:30-50。「我就是生命的糧」

為了幫助學生了解救主提到嗎哪是要教導哪些有關祂的事,將下表抄在白板上,並請學生抄在課堂筆記或經文研讀日記中。把學生分成兩人一組。請他們和同伴一起讀約翰福音6:30-35,47-50,並在右欄寫下他們學到的有關耶穌基督的事。然後請他們與同伴討論如何可將救主比作嗎哪。
嗎哪
耶穌基督
(約翰福音6:31)嗎哪就是糧
(約翰福音6:35)
(約翰福音6:31)嗎哪是從天上賜下的
(約翰福音6:33)
(約翰福音6:32)神賜給以色列人嗎哪
(約翰福音6:32)
(約翰福音6:49)吃嗎哪的人都死了
(約翰福音6:50)
在給予充分的時間後,問學生下列問題:
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    救主提到嗎哪時,教導了哪些有關祂的事?

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