福音進修班：新竹教堂每日班: 2016年10月3日星期ㄧ--第19課：馬太福音第16章--活動報導

上課時間：5:50-6:40 教師：尤黎明弟兄。英文教師：周志昶弟兄
教師助理：尤姐妹
攝影：周志昶弟兄

文字：尤姐妹

今天的教師：劉宇森

班長：周語晟

上課準備工作積極在進行！

大家就定位囉！

音樂指揮：周語晟
開會聖詩：67 我靈鎮靜
開會祈禱：王金鳳

今天的教師：劉宇森

經文

馬太福音第16章

馬太福音16：1-12

法利賽人和撒都該人向救主求看神蹟

上課之前，將以下短句寫在白板上：

透過天使的顯現

透過聖靈

透過相信朋友或家人的話

透過目睹奇蹟

課程一開始，請學生從白板上選出一個能夠貼切描述自己希望如何獲得福音見證的短句。請幾位學生報告他們選擇的短句，並說明選擇此一短句的理由。

語晟回答：透過天使的顯現。

金鳳回答：透過相信朋友或家人的話

岱娜回答：透過聖靈。感受聖靈要非常仔細才能感受。

經文馬太福音第16章:1

林禹念：

法利賽人和撒都該人來試探耶穌，請他從天上顯個神蹟給他們看。

經文馬太福音第16章:2

翰洋念：

耶穌回答說：晚上天發紅，你們就說：天必要晴。

經文馬太福音第16章:3

語晟念：

早晨天發紅，又發黑，你們就說：今日必有風雨。你們知道分辨天上的氣色，倒不能分辨這時候的神蹟。

經文馬太福音第16章：4

語柔念：

一個邪惡淫亂的世代求神蹟，除了約拿的神蹟以外，再沒有神蹟給他看。耶穌就離開他

討論16:4的意思？

主說祂會提供什麼樣的神蹟？

說明耶穌指的是舊約的先知約拿，他被一條「大魚」吞入腹中（約拿書1：1-17）。約拿被「埋葬」在魚腹中三天後再被吐出來，象徵著耶穌基督的死亡、埋葬和第三天從墳墓中復活。

前排向後轉與後排討論：分二組討論

一番熱烈討論之後........

約柔回答：耶穌基督復活之後，再沒有神蹟。

蔓妮回答：

宇森說：我們用不對的方式是不會有神蹟！

主說祂會提供什麼樣的神蹟？

救主斥責法利賽人和撒都該人之後，祂做了什麼？
•
我們可以從這個以不正當的方式尋求靈性真理的經驗中學到什麼？
但是要確定他們指出以下這項真理：
我們無法透過求看神蹟，而得到靈性真理。）
馬太福音16：11-12
11 我對你們說：要防備法利賽人和撒都該人的酵，這話不是指著餅說的，你們怎麼不明白呢？
12 門徒這才曉得他說的不是叫他們防備餅的酵，乃是防備法利賽人和撒都該人的教訓。
將馬太福音16：5-12作摘要，說明救主警告祂的門徒有關法利賽人和撒都該人的錯誤教導。

說明耶穌斥責法利賽人和撒都該人求看神蹟之後，祂教導門徒如何獲得對真理的見證。
馬太福音16：13-14

耶穌到了該撒利亞腓立比的境內，就問門徒說：人說我（有古卷沒有我字）人子是誰？
他們說：有人說是施洗的約翰；有人說是以利亞；又有人說是耶利米或是先知裡的一位。
耶穌說：你們說我是誰？
西門彼得回答說：你是基督，是永生神的兒子。

關於如何才能獲得對耶穌基督的見證，我們可以從這幾節經文中學到什麼？
（學生的答案應反映出這項真理：我們透過聖靈的啟示而獲得對耶穌基督的見證。）

「神的靈對人的靈說話，甚至比個人跟天上人物直接接觸，更有力量傳講真理，也更能讓人理解真理。真理透過聖靈而被編入身體的每一根纖維及肌肉，因此令人無法忘記」（參閱總會會長的教訓：約瑟·斐亭·斯密

請兩位學生到教室前面來，參與角色扮演。
指派一位學生扮演自己，..........嘉祥飾教友
另一位學生扮演非本教會成員的朋友。.........翰博飾非教友
給扮演非成員朋友的學生一張寫著以下兩個問題的紙條。請這位學生一次讀出一個問題，並請另一位學生回答。

翰博問：1.
我聽說你的教會自稱是耶穌基督唯一真實的教會。你相信嗎？
嘉祥回答：嗯.....嗯.......

翰博問：2.
我的教會也相信耶穌基督，那麼為什麼你認為你的教會是唯一真實的教會？
嘉祥回答：這是個好問題！（新成員的嘉祥幽默地迴避問題，惹來大家一陣笑聲！）

翰洋來救援嘉祥：我們教會有聖職、聖殿、先知和使徒。

學生繼續研讀馬太福音第16章時，請他們找出一些真理，可以幫我們了解，並向他人說明是什麼讓耶穌基督後期聖徒教會與眾不同，成為主在世上的教會。

凱撒利亞·腓立比

提醒學生，當耶穌問祂的門徒有關祂身分的問題時，他們是在一個名為凱撒利亞·腓立比的地區（見馬太福音16：13）。可能的話，展示一張凱撒利亞·腓立比的圖像（見經文指南，聖經照片26，「凱撒利亞·腓立比」）。請學生指出這張圖片的河流和樹木背後是什麼。說明救主與門徒繼續進行討論時，凱撒利亞·腓立比的巨大岩層提供了一個深具意義的環境。